Le esperienze di Prevenire è Possibile nella scuola
La storia della attività di Prevenire è Possibile prende il via nel 1990 attraverso:
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Gruppi di incontro, gruppi di lavoro e gruppi di formazione (conduzione dei gruppi ed introduzione alle tecniche di gruppo)
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Gestione di assemblee di istituto e tecniche per la loro conduzione. Riparte il progetto assemble
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Interpretazione delle personalità collettive di classe e individuazione dell'intervento educativo idoneo
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Consulenza ai consigli di classe sulla tipologia della classe e sullo specifico clima relazionale della classe
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Intervento sulla didattica per migliorare l'apprendimento collettivo nella classe mediante cooperative learning
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Progetti di accoglienza per gli studenti del primo anno, modelli di relazioni incrociate interistituto per la gestione della continuità
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Tutoring e peer education
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Percorsi di orientamento gestiti nel gruppo di incontro e interventi di prevenzione alla dispersione e di incoraggiamento al recupero (riunione dei bocciati, gruppo di incontro nel recupero, etc.)
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Modelli di interpretazione del disagio e di proposizione dei valori educativi per il cambiamento agli "sballoni", "invisibili", "deliranti", "ruminanti", "apatici", "ansiosi" ed "adesivi"
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Scuola genitori e Ricerca intervento nella scuola e nel territorio